Turma 502

Atividade inicial
O professor solicita aos alunos que observem o que está posto no quadro branco e pergunta:

Onde fica mais fácil a contagem, em A ou B ? Por quê ? As respostas serão inúmeras mas a resposta é a B, pois estão em ordem, carreirinha ou fileira.


Atividade pratica
Material: tampinhas de garrafas

Procedimentos pedir os alunos que:
Peguem 12 tampinhas, distribuam sobre a classe.
Forme grupos, para trabalhar junto.

-Formar com as tampinhas fileiras para facilitar a contagem.



As fileiras têm que ter as mesma quantidades.
O professor monta ao quadro as diferentes formas apresentadas pelos alunos:

Exs:


A professora lê com os alunos a quantidade de tampinhas de cada carreira (no sentido horizontal), das seguintes formas:
1)3+3+3+3
2)4+4+4
3)2+2+2+2+2+2
4)6+6
5)12
6)1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1

A contagem foi feita através da adição será que existe outra forma de escrever esses número?
Quantas vezes repetimos o número 3 ?
R: 4 vezes
Entas podemos dizer 4x3=12 e assim sucessivamente.
Exercício de fixação no malha quadriculado.

Colocar no chão palavras e gravuras, forma duplas.pedir que cada dupla escolha uma frase ou palavras , após fazer a leitura e pega e gravura correspondente .
cada dupla ira fala o que escolheu e explicar.
* colar em uma folha e responder.
* qual o gênero indetificado ?
* relate o assunto referente a ideia apresentada.
Fazer o mural .

O que os alunos acharam:

Daiane - Eu achei muito legal porque aprendemos muito . Eu aprendi reconhece diferentes tipos de texto importantes e maneiros de mais :

Mateus - evangelista pra min esse trabalho por sensacional, gostei porque ele foi muito enteresante é só isso .

Alexandre: Eu achei que o trabalho foi bom demais.

• Dividir a turma em grupos.
• Distribuir fichas de 0 á 9.

Pedir para formar maior número e menor número com 4 fichas , depois com 7 no Q.V.L

Quando terminar de formar o 1º número , pedir os alunos para decompor de duas maneiras diferentes , assim sucessivamente.

Ex: 9140
9 unidades de milhar+1 centena+4 dezenas+0 unidade
1
2

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Os alunos participaram com interesse de aprender e acertar. Mostraram que foi algo diferente , assim aprendendo o conteúdo.

Valéria: "Eu achei a batalha dos números muito legal e divertida."

Joyce: "Bom eu achei muito divertido porque todos entenderão a matéria. E a professora explicou muito bem como sempre. Ela é uma ótima professora , pode deixar que foi bom de verdade.

Nícolas: "Batalha dos números é uma atividade muito criativa. Porque todos entendemos e a professora explicou muito bem. Por isso é que eu adorei.